Empresa Docente

Esta serie, coordinada por el maestro Pedro Gómez de la Universidad de los Andes en Santa Fe de Bogotá, Colombia, pretende dar a conocer los temas más novedosos de la educación matemática, que van desde reflexiones en la docencia, hasta asuntos como la ingeniería didáctica.

EDUCACIÓN MATEMÁTICA. ERRORES Y DIFICULTADES DE LOS ESTUDIANTES. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS. EVALUACIÓN HISTÓRICA

Jeremy Kilpatrick Pedro Gómez Luis Rico

En esta obra encontrará una visión general de la educación matemática para la actividad docente. Inicia con una breve revisión del desarrollo de la investigación en educación matemática. Se presentan resultados de investigación en temas de actualidad: la resolución de problemas, la evaluación y las dificultades en el aprendizaje de las matemáticas.

144 páginas Formato 170 X 235 mm ISBN 970-625-104-9

GEOMETRÍA Y ALGUNOS ASPECTOS GENERALES

Ángel Gutiérrez•Adela Jaime

En este libro se presenta un acercamiento a la didáctica de las matemáticas utilizando ejemplos concretos como el paso de la aritmética al álgebra y la formación de conceptos en la geometría. Se presta especial atención al modelo de Van Hiele, tanto en lo relacionado con las propiedades de este modelo como con las fases que lo componen.

44 páginas Formato 160 x 230 ISBN 970-625-106-5

INGENIERÍA DIDÁCTICA EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA. Un esquema para la investigación y la innovación en la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas

Michéle Artigue•Régine Douady•Luis Moreno

Este libro presenta uno de los aspectos característicos de la escuela francesa de didáctica de las matemáticas: La ingeniería didáctica. Ésta utiliza los conocimientos científicos de su dominio para realizar un proyecto, trabajando con sujetos mucho más complejos que los depurados objetos de la ciencia. Teniendo como contexto el desarrollo de la educación matemática en México (Luis Moreno), el surgimiento de la didáctica de las matemáticas francesas (Douady) y los esquemas de formación de profesores de matemáticas en Francia (Artigue), Michele Artigue describe la aparición de la noción de ingeniería didáctica y el papel que puede jugar como metodología de investigación.

152 páginas Formato 160 X 230 mm ISBN 970-625 119-9

PROFESOR: NO ENTIENDO. Reflexiones alrededor de una experiencia en docencia de las matemáticas

Pedro Gómez

Este libro presenta de manera informal una colección de herramientas prácticas e ideas teóricas que ayudarán al estudiante en su proceso de aprendizaje de las matemáticas. Pretende generar en el profesor un nuevo interés por su oficio, al mostrarle que la enseñanza es un problema en continua evolución que requiere de estudio, reflexión, experimentación, discusión y evaluación.

184 páginas Formato 160 X 230 mm ISBN 970-625-104-9